Introdução
O presente projeto de intervenção com o tema “Brincando com Caixas de Papelão”, pretende estimular a criatividade e criação. Reconhecendo a reciclagem através da ludicidade. Colocando em questão o ar livre.
Objetivos
Pretende-se alcançar com o projeto:
Estimular a criatividade;
Incentivar a criação (diversas possibilidades do criar);
Explorar o imaginário;
Expressar através de desenhos;
Mostrar formas de utilizar materiais recicláveis;
Dentre outros.
Justificativa
O motivo da escolha do presente projeto e suas atividades foi na preocupação em proporcionar a criança o reaproveitamento de caixas, que muitas das vezes são jogadas no lixo. Vemos que nessa fase do brincar a criança possui uma imaginação fértil e muitas das vezes não temos muitos recursos nas horas das brincadeiras.
O público alvo é para crianças, brinquedotecas, a própria casa, e espaços de brincar.
Fundamentação Teórica
A fundamentação do projeto se dá a partir da Base Nacional Comum Curricular. O papel da BNCC na brincadeira traz um aspecto muito importante, em relação ao ser brincante: “A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.” (BNCC, p.37)
A BNCC deverá contemplar na vida e desenvolvimento da criança, ou seja, desempenhar um papel de contempladora e apoiadora.
Habilidade esperadas e estimuladas no projeto:
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
- (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Áreas de Estudo
A área envolvida de estudo é são artes e educação ambiental.
Sugestão de Leitura
Desenvolvimento e Metodologia
A criança nessa fase precisa de uma intervenção de um adulto, pois para ela é muito difícil manipular as coisas sozinhas.
O intuito é fazer várias coisas de acordo com o imaginário de cada criança, utilizando caixas de papelão. Podendo: criar, pintar, explorar e brincar.
Exemplos:
Cidade; Casa; Carro; Meios de transporte; Forte; Castelo; Dentre várias outras possibilidades.
Avaliação
A avaliação à ser utilizada neste presente projeto será através de registros de criatividade. A estagiária observará se a criança obteve estímulos em casa para a execução da tarefa. A criação e reciclagem possibilita-nos fortalecer a fase do brincar através de muitas possibilidades. O intuito não é avaliar e sim, possibilitar o ser brincante, imaginário e criativo.
Referências
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017.
Espaços de Brincar 